Quelle formation à l’IA pour le cinéma et le jeu vidéo ? Une étude réalisée pour le CNC et l’AFDAS

CMI se réjouit de vous partager sa nouvelle étude, réalisée par nos équipes pour le compte du Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC) et de l’Afdas.

A retenir

Alors que l’IA et l’IA-G ont dès aujourd’hui un impact indéniable sur le secteur du cinéma, de l’audiovisuel, de l’animation et du jeu vidéo, les professionnels et organismes de formation initiale et continue s’interrogent sur les compétences à développer pour bien appréhender l’IA.

Ce sont plus de 4 000 professionnels qui se sont formés à l’IA en 2024 afin de « rester compétitifs » face aux évolutions du secteur, « tester de nouveaux outils », et « explorer de nouvelles possibilités créatives ».

Si 80% des apprenants se déclarent satisfaits ou plutôt satisfaits des formations suivies, ils émettent des attentes fortes sur la qualité et le contenu des formations à l’IA, et la prise en compte des enjeux éthiques et juridiques, notamment.

Les établissements d’enseignement supérieur et organismes de formation continue font face à des défis d’envergure

– Comment se maintenir à jour face à l’évolution rapide des outils et cas d’usages de l’IA ?

– A quelles compétences (et quels outils) former les étudiants et professionnels ?

– Faut-il faire évoluer les formations existantes ?

– Comment former les formateurs ?

– Quel modèle économique pour ces formations ?  

Des questionnements et surtout des pistes de solutions à retrouver dans notre étude, disponible sur le site de l’AFDAS : https://observatoires.afdas.com/actualites/ia-dans-le-cinema-et-laudiovisuel-une-offre-de-formation-en-structuration

L’expertise CMI

CMI accompagne depuis plus de 20 ans les acteurs publics, les acteurs de la formation et les fédérations professionnelles dans leurs réflexions stratégiques.

Pour ces acteurs, nous anticipons notamment les besoins en compétences pour un groupe de métiers, et construisons de nouvelles offres de formation (blocs de compétences, modèle économique, trajectoire de développement).

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